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SUMMARY:Visita del Prof. Jacopo Gianninoto (Assumption University of Thailand)
DESCRIPTION:Erasmus+ KA171 – Prima mobilità in entrata al Conservatorio “F. Venezze”\nVisita del Prof. Jacopo Gianninoto (Assumption University of Thailand)\n20–24 aprile 2026\nIl Conservatorio “F. Venezze” di Rovigo accoglie\, dal 20 al 24 aprile 2026\, il Prof. Jacopo Gianninoto\, compositore\, produttore\, chitarrista e liutista italiano attivo da molti anni in Thailandia\, dove insegna presso la Music Faculty of Assumption University. La visita si inserisce nel programma Erasmus+ KA171\, e costituisce la prima mobilità in entrata ospitata dal Conservatorio nell’ambito di questa azione internazionale. \nIl soggiorno del Prof. Gianninoto è ospitato dal Dipartimento di Archi\, che accoglierà un percorso didattico articolato tra seminari\, lezioni individuali e workshop rivolti agli studenti dei corsi base\, triennio e biennio. Il programma prevede un’introduzione alla prassi esecutiva antica\, un approfondimento sulla tecnica senza unghie di Fernando Sor\, un modulo dedicato alle intavolature storiche\, oltre a un incontro sull’esperienza dell’insegnamento all’estero. La visita si concluderà con un lavoro collettivo insieme all’Ensemble Venezze\, coinvolgendo flauto\, violoncelli e chitarre. \nFigura eclettica e trasversale\, Gianninoto unisce la pratica degli strumenti storici – liuto\, tiorba\, chitarra barocca e romantica – a una ricerca artistica che dialoga con danza\, teatro e arti visive. Le sue attività internazionali\, i progetti multidisciplinari e l’esperienza accademica maturata tra Italia e Thailandia offriranno agli studenti del Conservatorio un’occasione di confronto con prospettive didattiche e culturali diverse\, in un clima di apertura e scambio. \nQuesta prima mobilità KA171 rappresenta un passo significativo nel percorso di internazionalizzazione del Conservatorio “F. Venezze”\, che attraverso la collaborazione con istituzioni extra‑europee amplia le opportunità di crescita\, ricerca e dialogo interculturale per la propria comunità accademica. \n 
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