CONTENUTI DEL CORSO

• Esercizi di vario genere finalizzati alla conoscenza basilare dello strumento.
• Studio della postura, imboccatura, respirazione, produzione e controllo del suono.
• Lettura della notazione musicale e sua riproduzione con lo strumento.
• Studio delle scale semplici e primi approcci a facili melodie.
• Primi apprendimenti della tecnica con ritmi facili sull’estensione ottimale dello strumento.
• Studio delle dinamiche applicate a facili brani.
• Acquisizione consapevole della gestione di brani musicali con supporto del pianoforte o cd

CONTENUTI DEL CORSO

Prassi esecutive e repertori:

Metodi e studi

• Bibliografia didattica di riferimento:
• Beyer: Scuola preparatoria allo studio del pianoforte
• Hanon: Il pianista virtuoso
• Cesi-Marciano: raccolte I e II Bach: 23 pezzi facili
• Altre raccolte di studi equivalenti.
• Metodi per lo studio delle scale, metodi o parti di metodi per la tecnica, adeguati al livello.
• Metodi di livello superiore, in caso di qualità spiccate, sempre a discrezione del docente.

Repertorio strumentale

• Sonate,
• Fantasie,
• Toccate scelti dal docente e adeguati al livello.

CONTENUTI DEL CORSO

• Esercizi di vario genere finalizzati alla conoscenza basilare dello strumento.
• Studio della postura, imboccatura, respirazione, produzione e controllo del suono.
• Lettura della notazione musicale e sua riproduzione con lo strumento.
• Studio delle scale semplici e primi approcci a facili melodie.
• Primi apprendimenti della tecnica con ritmi facili sull’estensione ottimale dello strumento.
• Studio delle dinamiche applicate a facili brani.
• Acquisizione consapevole della gestione di brani musicali con supporto del pianoforte o cd

CONTENUTI DEL CORSO

• Esercizi di vario genere finalizzati alla conoscenza basilare dello strumento.
• Studio della postura, imboccatura, respirazione, produzione e controllo del suono.
• Lettura della notazione musicale e sua riproduzione con lo strumento.
• Studio delle scale semplici e primi approcci a facili melodie.
• Primi apprendimenti della tecnica con ritmi facili sull’estensione ottimale dello strumento.
• Studio delle dinamiche applicate a facili brani.
• Acquisizione consapevole della gestione di brani musicali con supporto del pianoforte o cd

CONTENUTI DEL CORSO

• Esercizi di vario genere finalizzati alla conoscenza basilare dello strumento.
• Studio della postura, imboccatura, respirazione, produzione e controllo del suono.
• Lettura della notazione musicale e sua riproduzione con lo strumento.
• Studio delle scale semplici e primi approcci a facili melodie.
• Primi apprendimenti della tecnica con ritmi facili sull’estensione ottimale dello strumento.
• Studio delle dinamiche applicate a facili brani.
• Acquisizione consapevole della gestione di brani musicali con supporto del pianoforte o cd

CONTENUTI DEL CORSO

Prassi esecutive e repertori:

Metodi e studi

Bibliografia didattica di riferimento:

• Altes: metodo per Flauto Gariboldi: 58 studi
• Andersen: 18 piccoli studi op. 41
• Gariboldi: 30 Studi facili e progressivi;
• Etudes Mignon; 20 studi op.135
• Hugues: La scuola del flauto (vol. 1° e 2°)
• Galli op. 30; Hughes op 101;
• Kolher op. 33,1° volume
• Altri metodi: Ungar, Ory, Devienne, Jeney, Bantai, Kovacs, Wye, Moyse, Taffanel, Damase, ecc.
• Altre raccolte di studi equivalenti.
• Metodi per lo studio delle scale, metodi o parti di metodi per la tecnica, adeguati al livello.
• Metodi di livello superiore, in caso di qualità spiccate, sempre a discrezione del docente.

Repertorio strumentale

Sonate, composizioni, duetti scelti dal docente e adeguati al livello (es: Marcello, Telemann, Handel, Berthomieu, Dermesseman, Rota, Roussel, Tomasi, ecc) o altri autori a discrezione del docente.

CONTENUTI DEL CORSO

Prassi esecutive e repertori: 

Metodi e studi

Bibliografia didattica di riferimento:

• M. Taliercio: A scuola con il clarinetto, ed. Sinfonica
• J. X. Lefèvre, Metodo per clarinetto, voll. 1 e 2, ed. Ricordi
• F. Demnitz, Studi elementari, ed. Ricordi
• T. Blatt, 24 Esercizi di meccanismo, ed. Ricordi
• B. Kovács, Klarinétozni tanulok, ed. Musica
• Altre raccolte di studi equivalenti.
• Metodi per lo studio delle scale, metodi o parti di metodi per la tecnica, adeguati al livello.
• Metodi di livello superiore, in caso di qualità spiccate, sempre a discrezione del docente.

Repertorio strumentale

Sonate, composizioni, duetti scelti dal docente e adeguati al livello.

CONTENUTI DEL CORSO

Prassi esecutive e repertori: 

Metodi e studi

Bibliografia didattica di riferimento:

• P. Pierlot Metodo per Oboe
• Salviani: Metodo vol.1 Scozzi: Studi preliminari
• Sellner: Metodo vol. 1 e 2 (fino a 2 alterazioni in chiave)
• Hinke: Metodo
• Altre raccolte di studi equivalenti.
• Metodi per lo studio delle scale, metodi o parti di metodi per la tecnica, adeguati al livello.
• Metodi di livello superiore, in caso di qualità spiccate, sempre a discrezione del docente.

Repertorio strumentale

Sonate, composizioni, duetti scelti dal docente e adeguati al livello.

CONTENUTI DEL CORSO

Prassi esecutive e repertori: 

Metodi e studi

Bibliografia didattica di riferimento:

• Krakamp, metodo per fagotto
• Ozi, metodo per fagotto
• Weissenborn, Basson studies op. 8 Volumi I e II
• Altre raccolte di studi equivalenti.
• Metodi per lo studio delle scale, metodi o parti di metodi per la tecnica, adeguati al livello.
• Metodi di livello superiore, in caso di qualità spiccate, sempre a discrezione del docente.

Repertorio strumentale

Sonate, composizioni, duetti scelti dal docente e adeguati al livello.

CONTENUTI DEL CORSO

Prassi esecutive e repertori: 

Metodi e studi

Bibliografia didattica di riferimento:

• J.M. Londeix, Il saxofono nella nuova didattica (vol. 1 e 2 )
• Bérben J-Y Fourmeau, Saxotempo (vol 1 e 2)
• Billaudot G. Lacour, 50 studi facili (vol. 1 e 2)
• Billaudot J. Rae, 20 Modern Studies for solo saxophone, Universal Edition
• H. Klosé, 25 etudes de meccanism,
• Leduc H. Klosé, 25 exercices journaliers,
• Leduc M. Meriot, Quinze petites pieces en forme d’etudes, editions Combre My First Concert (con basi)
• De Haske, Nobuya Sugawa (con basi)
• Altre raccolte di studi equivalenti.
• Metodi per lo studio delle scale, metodi o parti di metodi per la tecnica, adeguati al livello.
• Metodi di livello superiore, in caso di qualità spiccate, sempre a discrezione del docente.

Repertorio strumentale

Sonate, composizioni, duetti scelti dal docente e adeguati al livello.

CONTENUTI DEL CORSO

• Postura
• Respirazione
• Emissione del suono legato e staccato
• Fraseggio
• Lettura della notazione musicale applicata allo strumento.

Prassi esecutive e repertori: 

Metodi e studi

Bibliografia didattica di riferimento:

• Progressive method for French horn
• Marc Antoine Robillard vol. 1-2-3 Tune for French Horn Technique
• James Playhar, Fred Weber & Belwin Mills (facili melodie per corno solo VOL 1- 2 -3)
• Accent on Achievement for French horn vol 1-2-3 con supporto audio
• Altre raccolte di studi equivalenti.
• Metodi per lo studio delle scale, metodi o parti di metodi per la tecnica, adeguati al livello.
• Metodi di livello superiore, in caso di qualità spiccate, sempre a discrezione del docente.

Repertorio strumentale

• Horn solos book one (horn and piano) edit. and arranged by Arthur Campell Faber Music Ltd England
• Sonate, composizioni, duetti scelti dal docente e adeguati al livello.

CONTENUTI DEL CORSO

• Postura
• Respirazione
• Emissione del suono legato e staccato
• Fraseggio
• Lettura della notazione musicale applicata allo strumento.

Prassi esecutive e repertori: 

Metodi e studi

Bibliografia didattica di riferimento:

• G. Bonino, il primo libro della tromba Ed. Curci
• G. Bonino, il secondo libro della tromba Ed. Curci
• D. Gatti, il nuovo Gatti con basi mp3 Ed. Ricordi
• H. L. Clarke, Elementary studies for trumpet Ed. Carl Fisher Bai Lin,
• Lip Flexibilities Balquidder Music
• Metodi e studi di livello superiore, in caso di qualità spiccate, sempre a discrezione del docente.

Repertorio strumentale

• E. Bozza, Badinage per tr. e Pf. P. Wastall,
• First Repertoire Pieces for Trumpet J. M. Defaye,
• Pièce de concours 1
• Eventuali altri brani per tromba e pianoforte, di adeguata difficoltà, da concordare con il docente.

CONTENUTI DEL CORSO

• Postura
• Respirazione
• Emissione del suono legato e staccato
• Fraseggio
• Lettura della notazione musicale applicata allo strumento.

Prassi esecutive e repertori: 

Metodi e studi

Bibliografia didattica di riferimento:

• Emiliano Gusperti: Fortissimo, metodo per trombone
• Yamaha band student, per trombone, vol 1,2,3
• Jaap Kastelein: Ascolta, Leggi e Suona, vol 1, 2, 3 per trombone
• R.E. Foster: My First Arban, metodo per trombone
• Peter Wastall : Learn as You Play Trombone & Euphonium
• John O’ Relly and Mark Williams: Accent on Achievement, I e II corso, per trombone
• A. Lafosse: Méthode complete de trombone a Coulisse, vol 1, 2
• Sigmund Hering: 40 progressive etudes for trombone
• Altre raccolte di studi equivalenti e/o su argomenti specifici
• Metodi di livello superiore, in caso di qualità spiccate, sempre a discrezione del docente.

Repertorio strumentale

• Sonate, composizioni, duetti e/o altro materiale scelto dal docente e adeguato al livello

CONTENUTI DEL CORSO

• Esercizi di vario genere finalizzati alla conoscenza basilare dello strumento.
• Studio della postura, imboccatura, respirazione, produzione e controllo del suono.
• Lettura della notazione musicale e sua riproduzione con lo strumento.
• Studio delle scale semplici e primi approcci a facili melodie.
• Primi apprendimenti della tecnica con ritmi facili sull’estensione ottimale dello strumento.
• Studio delle dinamiche applicate a facili brani.
• Acquisizione consapevole della gestione di brani musicali con supporto del pianoforte o cd

Prassi esecutive e repertori: 

Metodi e studi

Bibliografia didattica di riferimento:

• Arban, Metodo di base per basso tuba
• Concone, 40 studi melodici facili con accompagnamento del pianoforte
• Arnold Jacobs, Cosi parlò Arnold Jacobs (fondamenti teorici sulla respirazione, produzione e qualità del suono)
• Wesley Jacobs, Esercizi di base giornalieri sulla respirazione e produzione del suono.
• De Haske Ascolta leggi e suona, facili melodie con supporto cd.

Repertorio strumentale

• Sonate, composizioni, duetti e/o altro materiale scelto dal docente e adeguato al livello

CONTENUTI DEL CORSO

• Esercizi di vario genere finalizzati alla conoscenza basilare dello strumento.
• Studio della postura, imboccatura, respirazione, produzione e controllo del suono.
• Lettura della notazione musicale e sua riproduzione con lo strumento.
• Studio delle scale semplici e primi approcci a facili melodie.
• Primi apprendimenti della tecnica con ritmi facili sull’estensione ottimale dello strumento.
• Studio delle dinamiche applicate a facili brani.
• Acquisizione consapevole della gestione di brani musicali con supporto del pianoforte o cd