JAZZ
POP ROCK
Il corso di studio
Titolo rilasciato: Diploma Accademico di Secondo Livello in Didattica della musica – indirizzo Didattica della musica
Codice identificativo del corso:DCSL21
Durata del corso di studio: 2 anni
Numero dei crediti: 120 ECTS
Livello del titolo: EHEA 2° ciclo; EQF level 7
Codice identificativo del corso:DCSL21
Durata del corso di studio: 2 anni
Numero dei crediti: 120 ECTS
Livello del titolo: EHEA 2° ciclo; EQF level 7
Presentazione del Corso
Al completamento degli studi di II livello, gli studenti hanno sviluppato le competenze didattiche che consentono loro di svolgere con efficacia, autonomia e responsabilità, attività di docenza e di promozione della cultura musicale in vari contesti educativi, in particolare nel primo ciclo di istruzione e nei Licei. Attraverso un approfondito studio e una personale ricerca, sono in grado di utilizzare il linguaggio musicale nei suoi aspetti performativi, vocali e strumentali, e compositivi per elaborare progetti didattici complessi. Sanno applicare metodologie didattiche nell’insegnamento di uno strumento/nell’insegnamento di discipline musicali con consapevolezza degli aspetti pedagogici, psicologici e socio-antropologici. Conoscono e sanno utilizzare le tecnologie dell’informazione e della comunicazione e le tecnologie musicali per i vari contesti educativi. Gli studenti hanno sviluppato fiducia ed esperienza nella propria capacità di comunicare, di lavorare in gruppo, di negoziare e organizzarsi, integrandosi con altri individui in diversi contesti culturali e preparandosi a organizzare e gestire gruppi nell’apprendimento musicale.
Modalità di studio
Tempo pieno / Tempo parziale
Requisiti di ammissione
L’ammissione ai corsi accademici di secondo livello è riservata agli studenti in possesso di diploma accademico di primo livello, o di diploma di laurea triennale, o di diploma di conservatorio di previgente ordinamento congiunto ad un diploma di scuola secondaria superiore.
L’ammissione è subordinata al superamento di un esame di ammissione.
Gli studenti di madrelingua non italiana devono inoltre dimostrare, a seguito di test o certificazione valida, di avere acquisito conoscenze, abilita` e competenze linguistiche corrispondenti almeno al livello B2 (Common European Framework of Reference for Languages).
L’ammissione è subordinata al superamento di un esame di ammissione.
Gli studenti di madrelingua non italiana devono inoltre dimostrare, a seguito di test o certificazione valida, di avere acquisito conoscenze, abilita` e competenze linguistiche corrispondenti almeno al livello B2 (Common European Framework of Reference for Languages).
Programma dell'esame di ammissione
La prova d’accesso mira a verificare le conoscenze disciplinari preliminari indispensabili al perseguimento degli obiettivi formativi del Corso accademico di II livello e coerenti con gli insegnamenti previsti per il corso medesimo e si articola in:
- lettura cantata a prima vista da repertorio didattico;
- lettura estemporanea al pianoforte, e/o con il proprio strumento, di un brano da repertorio didattico;
- Analisi di brani didattici per comprendere le competenze teoriche e armoniche e analitiche;
- colloquio di carattere generale e motivazionale.
Requisiti e regolamenti per l’ottenimento del titolo
Il corso è basato sul sistema ECTS. Per ottenere il titolo di studio lo studente deve completare tutte le attività formative come descritte nel piano di studio, che include attività obbligatorie e opzionali per un totale di 180 crediti.
Prova finale
la prova finale consiste in un elaborato scritto e in una prova pratica coerente con gli obiettivi formativi del corso di studi.
Esami e sistema di votazione
La valutazione del profitto individuale è espressa con una votazione in trentesimi per gli esami, o in un giudizio di idoneità per le altre forme di verifica. L’esame è superato con una votazione di almeno diciotto trentesimi. In caso di votazione massima può essere attribuita, all’unanimità, la lode. Il voto della prova finale è espresso in centodecimi, con eventuale lode, e non può essere inferiore alla media ponderata, rapportata a centodieci, delle votazioni conseguite nell’intero percorso formativo in funzione dei CFA acquisiti. L’eventuale lode, la menzione d’onore o altre forme di riconoscimento accademico sono assegnate all’unanimità. Il voto minimo per il superamento della prova è 66/110.La ECTS Grading Table, pubblicata sul sito web istituzionale, mostra la percentuale di distribuzione dei voti sia degli esami di profitto sia degli esami finali, al fine di facilitare la conversione dei voti tra istituzioni che utilizzano differenti sistemi di votazione.
Accesso a ulteriori studi
I diplomati ai corsi accademici di primo livello possono accedere ai corsi di secondo livello.
Profilo occupazionale dei diplomati
docente di scuola secondaria di 1° e 2° grado, nelle classi A29 e A30 (Musica), nella classe A56 (Strumento musicale), purché congiunto a un diploma di 1° livello relativo allo specifico strumento; docente nei licei musicali per le classi: A54 (Storia della musica), A64 (Teoria, analisi e composizione), A55 (Strumento musicale) purché congiunto a un diploma di 1° livello relativo allo specifico strumento; insegnante e operatore esperto in vari ambiti educativi; insegnante in scuole di musica gestite da enti pubblici e privati.
Metodo BAPNE®
Informazioni generali
È un metodo di stimolazione cognitiva, socio-emotiva, psicomotoria e neuroreabilitativa basato sulla neuromotricità. Utilizza la percussione corporea come risorsa didattica focalizzata sulla possibile stimolazione delle funzioni cognitive ed esecutive.
Che cosa significa BAPNE?
Si tratta di un acronimo e ogni lettera significa un argomento specifico che aiuta a supportare e codificare la metodologia.B: Biomeccanica. A: Anatomia. P: Psicologia. N: Neuroscienze. E: Etnomusicologia.Attraverso questi 5 pilastri Javier Romero giustifica il ruolo del corpo nella stimolazione cognitiva con un approccio alla neuromotricità.
La metodologia nasce nel 1998 in cui il suo creatore, dopo aver fatto molti viaggi attraverso diverse culture e osservando il ruolo del corpo, offre nuovi paradigmi basati sulla neuromotricità. Il motto della metodologia è: «Con il mio corpo imparo».
- Inibire la risposta.
- Dirigere l’attenzione.
- Pianificare e organizzare gli obiettivi.
- Lavorare sulla flessibilità cognitiva.
- Sviluppare la memoria di lavoro.
- Utilizzare il controllo emotivo per migliorare l’azione.
- Gestire la metacognizione.
- Riflettere lentamente sul nostro modo di agire e di pensare attraverso le attività di cooperazione.
I / II LIVELLO
CORSO INTRIDUTTIVO
È un corso di introduzione per chi si accosta per la prima volta alla Metodologia. È un corso generale di livello 1 e 2 per conoscere le basi del Metodo BAPNE®, il suo Glossario, il suo collegamento con le basi teoriche dell’apprendimento e soprattutto il suo collegamento con le Funzioni Esecutive. Questi corsi hanno una durata minima di 12 ore nel quale lo studente ha la possibilità di avere una visione dei diversi livelli del metodo e rendersi conto di come si sviluppa la metodologia prima di iniziare un percorso formativo più impegnativo.
Piano di studi
Decreto di autorizzazione del corso: DDG n. 2144 dell’8.08.2018
Decreto di autorizzazione del corso: Delibera n. 5162 dell’ 14.07.2021
| Tipologia d'attività | Settore (Gruppo) | Insegnamento | CFA | Ore | Lezione | Verifica Profitto |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Primo Anno CFA:60 | ||||||
| Base | CODD/02 - Elementi di composizione per didattica della musica | Tecniche di arrangiamento e trascrizione | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Base | CODD/02 - Elementi di composizione per didattica della musica | Elementi di composizione per Didattica della musica | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Base | CODD/05 - Pratica della lettura vocale e pianistica per didattica della musica | Pratica dell'accompagnamento estemporaneo | 3 | 12/63 16% | Individuale | Idoneità |
| Caratterizzante | CODD/01 - Direzione di coro e repertorio corale per didattica della musica | Fondamenti di tecnica vocale | 3 | 21/54 28% | D'insieme/gruppo | Esame |
| Caratterizzante | CODD/01 - Direzione di coro e repertorio corale per didattica della musica | Direzione e concertazione di coro | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Caratterizzante | CODD/04 - Pedagogia musicale per didattica della musica | Pedagogia musicale speciale e didattica dell'inclusione | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Caratterizzante | CODD/04 - Pedagogia musicale per didattica della musica | Metodologia dell'educazione musicale | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Caratterizzante | CODD/04 - Pedagogia musicale per didattica della musica | Pedagogia musicale | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Caratterizzante | CODD/04 - Pedagogia musicale per didattica della musica | Fondamenti di psicologia dell'educazione | 3 | 21/54 28% | Individuale | Esame |
| Caratterizzante | CODD/04 - Pedagogia musicale per didattica della musica | Fondamenti di psicologia dello sviluppo | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Caratterizzante | Tutti i settori relativi agli strumenti | Discipline afferenti ai singoli settori - Videoscrittura musicale ed editoria musicale informatizzata | 6 | 18/132 12% | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Caratterizzante | Tutti i settori relativi agli strumenti | Discipline afferenti ai singoli settori - Fondamenti di antropologia musicale ed etnomusicologia | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Caratterizzante | Tutti i settori relativi agli strumenti | Discipline afferenti ai singoli settori - Fondamenti di semiologia musicale | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Affini | CODD/07 - Tecniche di consapevolezza e di espressione corporea | Tecniche di espressione e consapevolezza corporea | 3 | 12/63 16% | D'insieme/gruppo | Idoneità |
| Affini | CODL/02 - Lingua straniera comunitaria | Lingua straniera comunitaria | 4 | 30/70 30% | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Scelta studente | 6 | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità | |||
| Ulteriori attività formative | - Tirocinio | 5 | 30/95 24% | D'insieme/gruppo | Idoneità | |
| Secondo Anno CFA:60 | ||||||
| Base | CODD/02 - Elementi di composizione per didattica della musica | Elementi di composizione per Didattica della musica | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Base | CODD/02 - Elementi di composizione per didattica della musica | Tecniche di arrangiamento e trascrizione | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Base | CODD/05 - Pratica della lettura vocale e pianistica per didattica della musica | Pratica dell'accompagnamento estemporaneo | 3 | 12/63 16% | Individuale | Idoneità |
| Caratterizzante | CODD/01 - Direzione di coro e repertorio corale per didattica della musica | Direzione e concertazione di coro | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Caratterizzante | CODD/01 - Direzione di coro e repertorio corale per didattica della musica | Didattica del canto corale | 3 | 12/63 16% | D'insieme/gruppo | Esame |
| Caratterizzante | CODD/04 - Pedagogia musicale per didattica della musica | Psicologia musicale | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Caratterizzante | CODD/04 - Pedagogia musicale per didattica della musica | Pedagogia musicale | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Caratterizzante | CODD/04 - Pedagogia musicale per didattica della musica | Metodologia dell'educazione musicale | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Caratterizzante | Tutti i settori relativi agli strumenti | Discipline afferenti ai singoli settori - Fondamenti di sociologia musicale | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Caratterizzante | Tutti i settori relativi agli strumenti | Discipline afferenti ai singoli settori - Videoscrittura musicale ed editoria musicale informatizzata | 6 | 18/132 28% | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Ulteriori CFA Base e Caratterizzanti | CODD/06 - Storia della musica per didattica della musica | Didattica della storia della musica | 3 | 21/54 28% | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Affini | CODD/07 - Tecniche di consapevolezza e di espressione corporea | Tecniche di espressione e consapevolezza corporea | 3 | 12/63 16% | D'insieme/gruppo | Idoneità |
| Scelta studente | 6 | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità | |||
| Ulteriori attività formative | - Tirocinio | 3 | 21/54 24% | D'insieme/gruppo | Idoneità | |
| Prova Finale | 12 |